Pertandingan Indonesia lawan Malaysia laga final kedua Piala AFF 2010, pada Rabu 29 Desember hari ini, seno putra sebagai pencinta bola, yang selalu nongkrongi TV hitam putih 12 inc di warung wak aji karena tidak punya uang untuk datang langsung ke GBK, meminta para suporter untuk fokus menyemangati pemain timnas dan tidak meniru cara yang tidak sportif seperti yang dilakukan oleh suporter negeri jiran pada leg pertama di stadion bukit jalil.
“Suporter harus menahan diri dan tidak melakukan tindakan yang bisa merugikan nama baik bangsa. Kita semua kan menyayangi timnas, mari kita semangati saja,” ujar seno putra seusai diskusi di warung kopi wak aji nendagung tempat biasa seno ngutang, rabu sore (29/12/2010).
Selasa, 28 Desember 2010
Kamis, 02 Desember 2010
puisi
Ku jalani Dunia yang Indah
Ku tapaki bebatuan yang tajam
Ku lalui Hidup dengan sabar
Saat gelap melingkupiku
Ceritakan semua hidup matimu
Agar jiwa dapat menerima
Jangan pernah engkau untuk berdusta
Hanya untuk dirinya
Ku tak tau siapa dirimu
saat Engkau hadir dalam naluriku
Rasa ,,,…..
Permintaan,,,…
Dan Ungkapan,,,,…
Ku akui ada padaku
Maafkan bila cinta Tlah hilang
Sbab engkau tak hadir buatku
Apakah di dunia
Tak ada suka tanpa duka
Tak ada cinta tanpa sengsara
Yang meracuni sucinya jiwa
Mengapa cuaca yang cerah
Mengapa derasnya aliran darah
Seolah tak pernah singgah
Di dalam hati yang gundah
Bercampur dengan amarah
Apakah hati ini sudah mati
Apakah detak jantung mulai berhenti
Terbuang dalam curamnya tebing yang tak bertepi
Semuanya pergi begitu saja
Tinggalkan diriku yang penuh luka
Tersudut dalam gelapnya neraka dunia
Rasa apa yang aku miliki saat ini
entahlah aku tak mengerti
Yang hanya bisa aku tau dan aku rasakan
Aku merasa kecewa
hampa, kesal dan amarah seluruhnya ada di benakku
Rasanya ingin ku melampiaskan tapi aku tak tau kepada siapa
hanya rasa kecewa dan kecewa yang begitu dalam
Tapi…ketika aku ingat semua adalah Fatamorgana dan dan sebuah titipan dariNYA aku tersadar…ini yang terbaik buat aku..
Ketulusan cinta bukan sekedar ucapan
Cinta datang dari hati tanpa harus mnyakiti
Bila keEgoisan cintahanya membuat kamu Rapuh
Maka tu bukanlah cinta sejati, karena cinta tak mengenal,
Tak ada batasan, tak ada keputusasaan, tak ada batas waktu
Tak ada kebimbangan dan bukan sebuah kebimbangan
Ku tapaki bebatuan yang tajam
Ku lalui Hidup dengan sabar
Saat gelap melingkupiku
Ceritakan semua hidup matimu
Agar jiwa dapat menerima
Jangan pernah engkau untuk berdusta
Hanya untuk dirinya
Ku tak tau siapa dirimu
saat Engkau hadir dalam naluriku
Rasa ,,,…..
Permintaan,,,…
Dan Ungkapan,,,,…
Ku akui ada padaku
Maafkan bila cinta Tlah hilang
Sbab engkau tak hadir buatku
Apakah di dunia
Tak ada suka tanpa duka
Tak ada cinta tanpa sengsara
Yang meracuni sucinya jiwa
Mengapa cuaca yang cerah
Mengapa derasnya aliran darah
Seolah tak pernah singgah
Di dalam hati yang gundah
Bercampur dengan amarah
Apakah hati ini sudah mati
Apakah detak jantung mulai berhenti
Terbuang dalam curamnya tebing yang tak bertepi
Semuanya pergi begitu saja
Tinggalkan diriku yang penuh luka
Tersudut dalam gelapnya neraka dunia
Rasa apa yang aku miliki saat ini
entahlah aku tak mengerti
Yang hanya bisa aku tau dan aku rasakan
Aku merasa kecewa
hampa, kesal dan amarah seluruhnya ada di benakku
Rasanya ingin ku melampiaskan tapi aku tak tau kepada siapa
hanya rasa kecewa dan kecewa yang begitu dalam
Tapi…ketika aku ingat semua adalah Fatamorgana dan dan sebuah titipan dariNYA aku tersadar…ini yang terbaik buat aku..
Ketulusan cinta bukan sekedar ucapan
Cinta datang dari hati tanpa harus mnyakiti
Bila keEgoisan cintahanya membuat kamu Rapuh
Maka tu bukanlah cinta sejati, karena cinta tak mengenal,
Tak ada batasan, tak ada keputusasaan, tak ada batas waktu
Tak ada kebimbangan dan bukan sebuah kebimbangan
belajar masak kue iyuuuk..
Brownies Karamel
BAHAN :
150 gram margarin
2 butir telur
125 gram madu
4 sendok makan air
125 gram gula palem
200 gram tepung terigu
1/2 sendok teh baking powder
125 gram cokelat masak, dicairkan
TOPING I:
30 gram mentega
2 sendok makan sirup vanili
400 ml susu cair
TOPING II:
100 gram cokelat masak, dicairkan
25 gram margarin cair
CARA MEMBUAT :
1.
Kocok margarin, gula palem, dan telur. Setelah lembut, masukkan madu, air, cokelat masak. Sisihkan. Ayak tepung dan baking.
2.
Masukkan ke dalam adonan bersama cokelat masak. Aduk lalu tuang ke cetakan. Oven hingga matang.
3.
Masak campuran bahan toping I sambil diaduk hingga kecokelatan dan membentuk karamel (kurang lebih 30 menit) lalu siram ke atas kue.
4.
Campur margarin cair dan cokelat masak cair (bahan toping II). Siram di atas toping I. Gunakan tusuk gigi untuk membentuk marmer. Dinginkan lalu potong-potong.
Brownies Selai Kacang
BAHAN:
125 gram margarin
70 gram gula pasir
2 butir telur
150 gram tepung terigu
1/2 sendok teh baking powder
100 gram selai kacang
1 sendok makan cokelat bubuk
50 ml susu cair
gula halus untuk taburan
CARA MEMBUAT :
1.Kocok margarin bersama gula pasir hingga lembut lalu masukkan telur satu per satu sambil terus dikocok.
2.Dalam wadah lain, aduk susu dan cokelat bubuk. Masukkan ke kocokkan telur. Aduk rata. Tuangkan tepung terigu yang sudah diayak bersama baking powder. Setelah rata, masukkan selai. Aduk lalu tuang ke dalam cetakan yang telah dialasi kertas dan diolesi margarin. Oven sampai matang.
3.Potong kue lalu ayakkan gula halus.
Brownies Fudge
Bahan-Bahan :
450 gram dark chocolate
300 gram mentega tawar
400 gram gula pasir halus
1 sendok teh vanili bubuk
4 butir telur ayam
250 gram white chocolate
300 gram tepung terigu
1 sendok teh garam
1/4 sendok teh baking powder
50 gram white chocolate (bahan hiasan)
Cara Mengolah :
Menbuat Hiasan:
1. Tim 50 gram white chocolate hingga leleh.
Membuat Brownies:
1. Cincang kasar dark chocolate.
2. Cincang kasar white chocolate.
3. Ayak tepung terigu, garam dan baking powder.
4. Panaskan oven hingga mencapai suhu 180 derajat Celcius.
5. Siapkan loyang 24×24×3 cm, olesi mentega, taburi dengan tepung terigu.
6. Tim dark chocolate dan mentega tawar diatas api kecil sambil diaduk sekali-sekali, hingga leleh. Angkat.
7. Aduk rata gula pasir dan dark chocolate leleh. Masukkan vanili, aduk rata.
8. Tambahkan telur satu per satu, sambil aduk rata.
9. Masukkan tepung terigu ayak sedikit demi sedikit, aduk searah rata.
10. Tambahkan white chocolate cincang, aduk rata.
11. Tuang adonan ke dalam loyang, ratakan. Panggang dalam oven panas selama 45 menit hingga matang. Angkat dan biarkan dingin.
12. Potong-potong, hias dengan hiasan, dan Brownies Fudge siap untuk disajik
Brownies panggang
Bahan:
• 340 gram tepung terigu
• 125 gram cokelat bubuk
• 2 sdm susu bubuk
• 650 gram gula pasir
• 8 butir telur
• 100 gram chocochip
• 100 gram kacang mete, sangrai, cincang
• 450 gram margarin, lelehkan
• 250 gram dark cooking chocolate (DCC), tim
Hiasan:
• 50 gram white cooking chocolate, tim
• 50 gram dark cooking chocolate, tim
Cara Membuat:
1. Ayak tepung terigu, cokelat bubuk dan susu bubuk. Sisihkan.
2. Kocok gula pasir dan telur hingga gula larut dan mengembang. Masukkan campuran tepung terigu, aduk rata.
3. Masukkan chocochip dan kacang mete, aduk rata. Tuang adonan dalam loyang brownies yang telah diolesi margarin dan dialasi kertas roti.
4. Panggang hingga matang. Angkat dan dinginkan. Keluarkan dari cetakan.
5. Hias dengan semprotan white dan dark cooking chocolate tim.
White angel brownies
Recipe by
Bahan I : 300 ml putih telur
Bahan II : 150 gram gula pasir halus (kastor), 1/2 sdt garam, 1/2 sdt cream of tar-tar
Bahan III : (ayak) 150 gram tepung terigu protein rendah, 1/2 sdt baking powder
Bahan IV : 15 gram cake emulsifier (SP, Ovalet atau TBM)
Bahan V : (campur) 50 ml minyak sayur, 50 ml santan kental
Bahan VI : 100 gram cokelat meses
Cara Membuat:
1. Kocok bahan I hingga mengembang, masukkan bahan II sedikit demi sedikit sampai terus dikocok hingga gula larut.
2. Masukkan bahan III dan bahan IV, kocok kembali hingga mengental dan lembut.
3. Tuang larutan bahan V, aduk perlahan dengan spatula hingga tercampur rata.
4. Tuang seperempat adonan ke dalam loyang 20 x 20 cm yang telah dilapisi plastik bening, ratakan.
5. Kukus ke dalam panci pengukus yang telah dididihkan terlebih dahulu selama 10 menit hingga matang. Taburi bagian atasnya dengan bahan VI hingga rata. Tuangkan kembali seperempat adonan. Lakukan hal yang sama hingga adonan habis (hingga menjadi 4 lapis brownies putih yang tiap lapisnya dibatasi dengan cokelat meses).
6. Kukus hingga matang. Angkat, dinginkan dan potong sesuai selera.
Brownies keju
Bahan I: 7 butir telur (350 gram), 100 gram gula pasir halus (kastor), 1/2 sdt garam, 1/2 sdt vanili bubuk.
Bahan II: 125 gram tepung terigu protein rendah, 1/2 sdt baking powder.
Bahan III: 15 gram cake emulsifier (misal SP, Ovalet dan TBM).
Bahan IV: (cairkan) 50 ml minyak sayur, 50 ml margarin, 25 gram cokelat bubuk, 1 sdm cokelat pasta.
Bahan V: Keju cheddar parut, secukupnya.
Cara Membuat:
1. Campur bahan I hingga gula larut, masukkan bahan II dan bahan III, kocok kembali hingga kental dan mengembang.
2. Ambil adonan sebanyak 200 gram, sisihkan. Tuang larutan bahan IV ke dalam sisa adonan, aduk perlahan dengan menggunakan spatula hingga tercampur rata.
3. Tuang adonan ke dalam loyang 20 x 20 cm yang telah dialasi plastik bening, ratakan.
4. Masukkanke dalam panci pengukus yang telah dididihkan, kukus selama 25 menit hingga matang. Tuang bagian atasnya dengan adonan putih, kukus kembali hingga 10 menit.
5. Taburi dengan keju parut, kukus sebentar hingga keju agak mencair.
6. Potong-potong dan sajikan.
Brownies kukus
Bahan : telur 6 btr, gula 225 gr, vanili, garam,emulsifier ½ sdt, terigu 125 gr coklat bubuk 50 gr, minyak 175 ml, dcc 100 gr, skm 75 ml.
BAHAN :
150 gram margarin
2 butir telur
125 gram madu
4 sendok makan air
125 gram gula palem
200 gram tepung terigu
1/2 sendok teh baking powder
125 gram cokelat masak, dicairkan
TOPING I:
30 gram mentega
2 sendok makan sirup vanili
400 ml susu cair
TOPING II:
100 gram cokelat masak, dicairkan
25 gram margarin cair
CARA MEMBUAT :
1.
Kocok margarin, gula palem, dan telur. Setelah lembut, masukkan madu, air, cokelat masak. Sisihkan. Ayak tepung dan baking.
2.
Masukkan ke dalam adonan bersama cokelat masak. Aduk lalu tuang ke cetakan. Oven hingga matang.
3.
Masak campuran bahan toping I sambil diaduk hingga kecokelatan dan membentuk karamel (kurang lebih 30 menit) lalu siram ke atas kue.
4.
Campur margarin cair dan cokelat masak cair (bahan toping II). Siram di atas toping I. Gunakan tusuk gigi untuk membentuk marmer. Dinginkan lalu potong-potong.
Brownies Selai Kacang
BAHAN:
125 gram margarin
70 gram gula pasir
2 butir telur
150 gram tepung terigu
1/2 sendok teh baking powder
100 gram selai kacang
1 sendok makan cokelat bubuk
50 ml susu cair
gula halus untuk taburan
CARA MEMBUAT :
1.Kocok margarin bersama gula pasir hingga lembut lalu masukkan telur satu per satu sambil terus dikocok.
2.Dalam wadah lain, aduk susu dan cokelat bubuk. Masukkan ke kocokkan telur. Aduk rata. Tuangkan tepung terigu yang sudah diayak bersama baking powder. Setelah rata, masukkan selai. Aduk lalu tuang ke dalam cetakan yang telah dialasi kertas dan diolesi margarin. Oven sampai matang.
3.Potong kue lalu ayakkan gula halus.
Brownies Fudge
Bahan-Bahan :
450 gram dark chocolate
300 gram mentega tawar
400 gram gula pasir halus
1 sendok teh vanili bubuk
4 butir telur ayam
250 gram white chocolate
300 gram tepung terigu
1 sendok teh garam
1/4 sendok teh baking powder
50 gram white chocolate (bahan hiasan)
Cara Mengolah :
Menbuat Hiasan:
1. Tim 50 gram white chocolate hingga leleh.
Membuat Brownies:
1. Cincang kasar dark chocolate.
2. Cincang kasar white chocolate.
3. Ayak tepung terigu, garam dan baking powder.
4. Panaskan oven hingga mencapai suhu 180 derajat Celcius.
5. Siapkan loyang 24×24×3 cm, olesi mentega, taburi dengan tepung terigu.
6. Tim dark chocolate dan mentega tawar diatas api kecil sambil diaduk sekali-sekali, hingga leleh. Angkat.
7. Aduk rata gula pasir dan dark chocolate leleh. Masukkan vanili, aduk rata.
8. Tambahkan telur satu per satu, sambil aduk rata.
9. Masukkan tepung terigu ayak sedikit demi sedikit, aduk searah rata.
10. Tambahkan white chocolate cincang, aduk rata.
11. Tuang adonan ke dalam loyang, ratakan. Panggang dalam oven panas selama 45 menit hingga matang. Angkat dan biarkan dingin.
12. Potong-potong, hias dengan hiasan, dan Brownies Fudge siap untuk disajik
Brownies panggang
Bahan:
• 340 gram tepung terigu
• 125 gram cokelat bubuk
• 2 sdm susu bubuk
• 650 gram gula pasir
• 8 butir telur
• 100 gram chocochip
• 100 gram kacang mete, sangrai, cincang
• 450 gram margarin, lelehkan
• 250 gram dark cooking chocolate (DCC), tim
Hiasan:
• 50 gram white cooking chocolate, tim
• 50 gram dark cooking chocolate, tim
Cara Membuat:
1. Ayak tepung terigu, cokelat bubuk dan susu bubuk. Sisihkan.
2. Kocok gula pasir dan telur hingga gula larut dan mengembang. Masukkan campuran tepung terigu, aduk rata.
3. Masukkan chocochip dan kacang mete, aduk rata. Tuang adonan dalam loyang brownies yang telah diolesi margarin dan dialasi kertas roti.
4. Panggang hingga matang. Angkat dan dinginkan. Keluarkan dari cetakan.
5. Hias dengan semprotan white dan dark cooking chocolate tim.
White angel brownies
Recipe by
Bahan I : 300 ml putih telur
Bahan II : 150 gram gula pasir halus (kastor), 1/2 sdt garam, 1/2 sdt cream of tar-tar
Bahan III : (ayak) 150 gram tepung terigu protein rendah, 1/2 sdt baking powder
Bahan IV : 15 gram cake emulsifier (SP, Ovalet atau TBM)
Bahan V : (campur) 50 ml minyak sayur, 50 ml santan kental
Bahan VI : 100 gram cokelat meses
Cara Membuat:
1. Kocok bahan I hingga mengembang, masukkan bahan II sedikit demi sedikit sampai terus dikocok hingga gula larut.
2. Masukkan bahan III dan bahan IV, kocok kembali hingga mengental dan lembut.
3. Tuang larutan bahan V, aduk perlahan dengan spatula hingga tercampur rata.
4. Tuang seperempat adonan ke dalam loyang 20 x 20 cm yang telah dilapisi plastik bening, ratakan.
5. Kukus ke dalam panci pengukus yang telah dididihkan terlebih dahulu selama 10 menit hingga matang. Taburi bagian atasnya dengan bahan VI hingga rata. Tuangkan kembali seperempat adonan. Lakukan hal yang sama hingga adonan habis (hingga menjadi 4 lapis brownies putih yang tiap lapisnya dibatasi dengan cokelat meses).
6. Kukus hingga matang. Angkat, dinginkan dan potong sesuai selera.
Brownies keju
Bahan I: 7 butir telur (350 gram), 100 gram gula pasir halus (kastor), 1/2 sdt garam, 1/2 sdt vanili bubuk.
Bahan II: 125 gram tepung terigu protein rendah, 1/2 sdt baking powder.
Bahan III: 15 gram cake emulsifier (misal SP, Ovalet dan TBM).
Bahan IV: (cairkan) 50 ml minyak sayur, 50 ml margarin, 25 gram cokelat bubuk, 1 sdm cokelat pasta.
Bahan V: Keju cheddar parut, secukupnya.
Cara Membuat:
1. Campur bahan I hingga gula larut, masukkan bahan II dan bahan III, kocok kembali hingga kental dan mengembang.
2. Ambil adonan sebanyak 200 gram, sisihkan. Tuang larutan bahan IV ke dalam sisa adonan, aduk perlahan dengan menggunakan spatula hingga tercampur rata.
3. Tuang adonan ke dalam loyang 20 x 20 cm yang telah dialasi plastik bening, ratakan.
4. Masukkanke dalam panci pengukus yang telah dididihkan, kukus selama 25 menit hingga matang. Tuang bagian atasnya dengan adonan putih, kukus kembali hingga 10 menit.
5. Taburi dengan keju parut, kukus sebentar hingga keju agak mencair.
6. Potong-potong dan sajikan.
Brownies kukus
Bahan : telur 6 btr, gula 225 gr, vanili, garam,emulsifier ½ sdt, terigu 125 gr coklat bubuk 50 gr, minyak 175 ml, dcc 100 gr, skm 75 ml.
Selasa, 02 November 2010
SEJARAH SINGKAT
SEJARAH BERDIRINYA SMA NEGERI 1 PAGAR ALAM
PENDIRIAN SMA DI AWALI DALAM RAPAT PERSATUAN ORANG TUA MURID SMP NEGERI PAGAR ALAM TAHUN 1965 PADA HARI SENIN TANGGAL, 10 MEI 1965, JAM 09.00 WIB. YANG DI HADIRI OLEH :
1. PENGURUS PERSATUAN ORANG TUA MURID ( POM )
2. CATUR TUNGGAL PAGAR ALAM
3. DEWAN GURU SMP NEGERI
4. WALI MURID SMP NEGERI
PENDIRIAN SMA DI DASARI OLEH BEBERAPA ALASAN :
- MELIHAT KEINGINAN MASAYARAKAT
- MELIHAT KEMAMPUAN MATERIAL DARI MASYARAKAT
- MELIHAT KESUKARAN MENCARI SEKOLAH BAGI PARA PELAJAR LULUSAN SMP NEGERI PAGAR ALAM
- MELIHAT KESANGGUPAN DARI TENAGA – TENAGA PENDIDIK ( PGRI ) UNTUK MENJALANKAN TUGAS MENGAJAR, SEMENTARA GURU YANG TETAP BELUM DATANG
- MENDENGAR KEBULATAN TEKAD CATUR TUNGGAL PAGAR ALAM
RAPAT MEMBUAT KEPUTUSAN :
- SMA HARUS SUDAH BERDIRI TAHUN AJARAN 1965/1966
- MEMBENTUK PANITIA PENDIRI SMA
- TEMPAT BELAJAR SEMENTARA MEMAKAI RUANGAN SMP PGRI
- PENDAFTARAN DI MULAI PADA AKHIR TAHUN 1964/1965
- PEMBENTUKAN PANITIA PENDIRI / PEMBINA SMA
PELINDUNG / PENASEHAT : PANCA TUNGGAL LAHAT
KETUA I : HARUN NANGTJIK
KETUA II : SUKINAP. D. N
BENDAHARA : KGS. A. CHAN
SEKSI KEUANGAN :
KETUA : A. LATIF
ANGGOTA :
LIM KWIE HONG
AMINUDIN
H. SUKIR
NANGTJIK
MATJIK ( PAJAK )
WAHID
PENULIS I : MARSPIN
PENULIS II : SAFEI
SEKSI PENERANGAN :
KETUA : H. ASIM. R
ANGGOTA :
GURU – GURU SEKECAMATAN
A. KARIM ( KUA )
TENAR
WAKIL ORMAS
. NU. PSII, MUHAMMADIYAH,
TAMAN SISWA
RENCANA PEMBANGUNAN :
KETUA : SYAMSURI, RATMONO
ANGGOTA :
RATMONO ( PU )
SUDARWITO
PAUZI
Dr. KWE SAM HIEN
A. RAIS ( PGA )
HIDAYAT ( KEJAKSAAN )
SEKSI USAHA :
KETUA : BASUNING
KETUA II : ABD. MANAF
ANGGOTA :
M. HUSIEN, BA
RASMAN
KADARISMAN ( POLISI )
HASIL KEPUTUSAN RAPAT DI REALISASIKAN MEMBENTUK SEKSI PENERANGAN DAN SEKSI USAHA DENGAN TUGAS :
- SEKSI PENERANGAN :
SAUDARA PAUZI BERTUGAS MENCETAK SELEBARAN – SELEBARAN UNTUK MEMPERKENALKAN PENDIRIAN SMA DI PAGAR ALAM
- PANITIA MENGHUBUNGI RRI PALEMBANG UNTUK PENYIARAN BERDIRINYA SMA DI PAGAR ALAM
- SEKSI USAHA MENCARI TENAGA GURU
- SEKSI KEUANGAN MENCARI DANA
DANA PEMBANGUNAN DI HIMPUN DARI :
- SUMBANGAN SETIAP WALI MURID SEBESAR : Rp. 50.000,-
- PARA USAHAWAN PEDAGANG HASIL BUMI
- WARUNG / TOKO SEBANYAK 79 TOKO / WARUNG ANTARA LAIN :
o TOKO MAS SETIA
o TOKO PEKALONGAN
o TOKO DESCO
o TOKO MELATI
o TOKO ASIA
- TOKOH MASYARAKAT
o H. JAMAL
o A. NASURI
o BUJANG PADANG
- KEGIATAN PASAR MALAM
- CIVICS MASION SISWA DAN GURU DI DESA – DESA MEMINTA BANTUAN KOPI DAN BERAS
- PENJUALAN KALENDER
- GOTONG ROYONG SISWA, HANSIP, MENGUMPULKAN BATU DAN PASIR DARI LEMATANG
- KEGIATAN SEKOLAH DI MULAI TANGGAL, 1 AGUSTUS 1965 DI LAKUKAN OLEH PANITIA DAN ADMINISTRASI SEKOLAH DI JALANKAN OLEH :
o SAUDARA SYAMSURI
o SAUDARA MARSPIN
PEJABAT PIMPINAN SEKOLAH DI JABAT OLEH PANITIA DAN DI JALANKAN OLEH SAUDARA A. MANAF.
DEWAN GURU :
GURU TETAP SDR. P. LUBIS, BA
DI BANTU GURU – GURU SMP NEGERI
JUMLAH PELAJAR ( SISWA ) :
34 ORANG, 12 PEREMPUAN DAN 22 LAKI-LAKI
DENGAN LOKAL BELAJAR SMP PGRI
TANGGAL, 2 SEPTEMBER DI LAKUKAN SERAH TERIMA PIMPINAN SEKOLAH DARI PANITIA KE PADA SAUDARA MARUSIN IDRIS, DAN PADA TANGGAL 2 OKTOBER 1965, TERBENTUK PERSATUAN PELAJAR SMA ( PP. SMA ), DENGAN BIDANG GERAK :
- BIDANG PELAJARAN
- BIDANG OLAHRAGA
- BIDANG KESENIAN
TANGGAL 2 NOPEMBER 1965 TERBENTUK PERSATUAN ORANG TUA MURID
( POM SMA ) DENGAN PENGURUS :
KETUA I : A. NAZURI
KETUA II : H. JAMAL
BENDAHARA I : H. MASAGUS ALI
PEMBANTU : ADAM. D
CIKMAN
KGS. NAGTJIK
A. HAMID
PENULIS : MUNU
BENDAHARA II : M. BAKSI
- TANGGAL 22 PEBRUARI 1966 BERLANGSUNG RAPAT MASALAH PENEGERIAN SMA DI HADIRI OLEH :
o HARUN NANGTJIK ( KETUA I )
o MARSPIN. DN ( KETUA II )
o MARUSIN IDRIS ( KEPALA SEKOLAH )
- TANGGAL, 6 MARET 1966 UTUSAN BERANGKAT KE PALEMBANG DALAM RANGKA PENEGERIAN SMA PAGAR ALAM
- TANGGAL 11 MARET 1966 BERANGKAT KE JAKARTA
- BULAN JUNI 1966 DI LAKUKAN PELETAKAN BATU PERTAMA PEMBANGUNAN SMA NEGERI OLEH PANCA TUNGGAL TK. II LAHAT :
o KEPALA. A.K.R.I
o BUPATI. A. RACHMAN
- CATUR TUNGGAL PAGAR ALAM :
o HARUN NANGTJIK
o SUKINAP. DN
- TANGGAL, 1 AGUSTUS 1966 STATUS SMA PAGAR ALAM MENJADI SMA NEGERI PAGAR ALAM
BERSAMBUNG........
TRI OUT SOSIOLOGI 2009/2010
1. Tipe tindakan afektif adalah seperti terdapat dalam contoh berikut…
a. Masyarakat Indonesia merasa iba ketika Ibu Tien Soeharto meninggal dunia
b. Para tokoh agama mengharapkan adanya kerukunan antar umat agama
c. Pemerintah membangun tempat untuk berbagi umat beragama
d. Umat beragama melaksanakan berbagai ibadat
e. Berjabat tangan dengan menggunakan tangan kanan
2. Perhatikan pernyataan berikut :
1. koalisi beberapa partai
2. konflik di Aceh
3. TPI Fighting Championship
4. Kofi Anan menjadi mediator antara Irak dan AS
Pernyataan di atas yang merupakan bentuk interaksi sosial assosiatif dan disosiatif adalah nomor……..
a. 1, 2 dan 3, 4
b. 1, 3 dan 2, 4
c. 2, 3 dan 1, 4
d. 2, 4 dan 1, 3
e. 1, 4 dan 2, 3
3. Berikut ini yang bukan ciri-ciri interaksi sosial....
a. Jumlah pelakunya dua orang atau lebih
b. Adanya komunikasi antara para pelaku
c. Menggunakan simbol-simbol tertentu
d. Adanya dimensi waktu menentukan sifat interaksi
e. Adanya suatu tujuan yang hendak dicapai
4. Salah satu syarat agar terjadinya interaksi adalah adanya….
a. nilai
b. norma
c. kontak
d. norma
e. pikiran
5. Orang tua yang memberikan hadiah untuk anaknya yang berprestasi merupakan bentuk…
a. Empati
b. Simpati
c. Identifikasi
d. Motivasi
e. Asimilasi
6. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi nilai social dalam kehidupan bermasyarakat….
a. Memberikan seperangkat alat untuk menetapkan harga sosial kelompok
b. Mengarahkan masyarakat dalam berfikir dan bertingkah laku
c. Alat solidaritas di kalangan anggota kelompok dan masyarakat
d. Media untuk mengontrol perilaku manusia
e. Untuk standardisasi kehidupan individu dan anggota kelompok
7. Membuang sampah tidak pada tempatnya tergolong melanggar norma, sehingga masyarakat memberikan…
a. sanksi
b. teguran
c. ancaman
d. denda
e. hukuman
8. . Keteraturan sosial merupakan suatu kondisi dinamis yang menyebabkan kehidupan masyarakat berlangsung tertib dan teratur.. Terciptanya keteraturan ini disebabkan oleh adanya dua faktor yang terdapat dalam masyarakat tersebut, yaitu :
a. nilai dan norma sosial
b. nilai tradisional dan nilai budaya
c. saling pengertian dan tenggang rasa
d. rasa persatuan dan kesatuan
e. kerjasama dan saling membutuhkan
9. Contoh agen sosialisasi di masyarakat yang dalam waktu relatif singkat dapat menjangkau berbagai lapisan masyarakat adalah…
a. sekolah
b. taman bermain
c. media elektronik
d. guru/tenaga pendidik
e. keluarga
10. Perilaku seksual di luar nikah yang dilakukan kaum remaja yang bertempat tinggal di lingkungan pelacuran, merupakan penyimpangan sosial sebagai akibat……
a. kurangnya bimbingan dan perhatian orang tua
b. proses sosialisasi sub kebudayaan menyimpang
c. proses modernisasi yang cepat dalam masyarakat
d. lemahnya pengawasan aparat pemerintah
e. norma-norma yang ada di masyarakat tidak berfungsi
11. Seorang individu akan dinggap melakukan penyimpangan sosial mengakibatkan banyak kaum remaja mengonsumsi apabila…..
a. tidak menyelesaikan tugas tepat waktunya
b. melawan tindakan sewenang-wenang
c. perilakunya tidak sesuai dengan norma-norma dan nilai sosial yang berlaku dimasyarakat.
d. menentang keinginan sendiri dan hati nurani
e. Gaya hidupmengikuti adat istiadat dan nilai-nilai tradisonal
12. Berikut ini yang bukan merupakan contoh pengendalian social yang yang bersifat refresif adalah….
a. pendidikan moral sejak dini dalam keluarga
b. menghukum siswa yang bolos sekolah
c. memberi hukuman penjara seumur hidup bagi pengedar narkoba
d. siswa yang terlibat tawuran dihukum jemur dibawah terik matahari
e. hukuman denda bagi individu yang membuang sampah sembarangan
13. Peranan nilai dan norma dalam pengendalian sosial adalah……..
a. mendorong masyarakat untuk berprestasi
b. sebagai alat pengontrol tingkah laku anggota masyarakat
c. mengajak masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan
d. meningkatkan hubungan sosial dalam masyarakat
e. memicu agresifitas dalam masyarakat
14. Dalam setiap kehidupan masyarakat pelapisan sosial akan selalu tetap ada. Hal ini disebabkan oleh…
a. keadaan masyarakat yang kompleks
b. kemajemukan masyarakat
c. Adanya sifat masyarakat yang selalu dikatakan modern
d. adanya struktur yang unik dalam masyarakat
e. Adanya sesuatu yang dihargai dan bernilai
15. Salah satu ukuran yang menjadi dasar penggolongan anggota masyarakat dalam pelapisan sosial tertentu adalah…
a. Tinggi badan
b. Kekayaan
c. Tempat tinggal
d. Kesukaan
e. Ras
16.Pada masyarakat modern,stratifikasi sosialnya bersifat terbuka karena…
a. Homogenitasnya tinggi
b. Orang-orangnya relatif kaya
c. Memiliki pengetahuan yang tinggi
d. Mobilitas sosialnya relatif tinggi
e. Tingkat demokratisnya tinggi
17.Pelapisan sosial berdasarkan sistem kasta bersifat tertutup sebab…
a. Sistem kasta hanya dikenal di negara India
b. Kasta diperoleh melalui keturunan dan berlaku seumur hidup
c. Masyarakat Bali sebagian besar memeluk agama hindu
d. Bentuk perkawinan dalam masyarakat Hindu bersifat eksogami
e. Sejak India merdeka pelaksana sistem kasta cendrung lunak
18. Lapisan teratas dalam sistem pelapisan sosial masyarakat industri berdasarkan kriteria ekonomi adalah
a. Teknokrat
b. Kaum cendikiawan
c. Pemilik modal
d. Profesional
e. para konsumen
19. Pada masa kolonial Belanda kelompok masyarakat yang menempati lapisan kedua adalah…
a. Bangsawan
b. Kulit putih
c. Priyayi
d. Cina
e. Pribumi
20. Profesi dikategorikan secara horizontal bukan karena secara vertikal karena profesi yang ada di masyarakat…
a. memiliki fungsi bagi masyarakat
b. memiliki ciri yang berbeda
c. memerlukan keahlian yang sama
d. memerlukan pendidikan yang berbeda
e. membutuhkan penghargaan yang sama
21. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor pendorong mobilitas sosial adalah....
a. faktor ekonomi
b. faktor status sosial
c. faktor situasi politik
d. faktor kependudukan
e. faktor diskriminasi
22. Ciri utama mobilitas sosial vertikal adalah….
a. berpindahnya status sosial diikuti dengan pembaruan struktur sosial
b. berpindahnya lapisan soail sebagai akibat dari peraliharan status
c. berlangsungnya mobilitas vertikal sesuai dengan norma masyarakat
d. adanya kerjasama antara pelaku mobilitas sosial dan kelompok sosial.
e. Perubahan status sosial tidak mempengaruhi perubahan lapisan sosial.
23. Nyonya Dewi tidak berpendidikan,tetapi dia berhasil ngenyekolahkan anaknya menjadikan sarjana kasus tersebut merupakan contoh mobilitas sosial…
a. horizontal antargenerasi
b. horizontal intragenerasi
c. vertikal naik intragenerasi
d. vertikal naik antargenerasi
e. vertikal turun antargenerasi
24. Seorang anggota TNI dipromosikan dari Sersan ke Letnan karena jasanya. Hal ini merupakan contoh mobilitasi sosial…
a. Vertikal naik
b. Vertikal turun
c. Horizontal
d. Sosial geografik
e. Intragenerasi
25. Perbedaan penghasilan, pendidikan, dan keterampilan dapat dijadikan petunjuk adanya diferensiasi sosial atas dasar…
a. ras
b. umur
c. profesi
d. kesukuan
e. jenis kelamin
26. Faktor intern atau yang datangnya dari masyarakat itu sendiri …
a. bertambah atau berkurangnya penduduk
b. penemuan baru
c. pertentangan (konflik) dalam masyarakat
d. pemberontakan atau
e. tata guna tanah
27. Perubahan sosial diartikan sebagai progres apabila mendatangkan…
a. keuntungan bagi golongan atas
b. kemajuan bagi masyarkat luas
c. peningkatan komoditas ekspor
d. pertumbuhan ekonomi rakyat
e. pemerataan pendapatan nasional
28. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor-faktor intern perubahan dalam masyarakat adalah....
a. adanya penemuan baru
b. bertambah dan berkurangnya penduduk
c. terjadinya perubahan lingkungan alam
d. terjadinya perubahan lingkungan alam
e. terjadinya pemberontakan dlm masyarakat
29. Berkaitan dengan kelangsungan hidup generasi, pranata keluarga mempunyai fungsi…
a. Reproduksi
b. Afeksi
c. Proteksi
d. Ekonomi
e. Sosialisasi
30. Fungsi pranata agama bagi kehidupan manusia dalam menghadapi tantangan hidup didunia adalah…
a. memberi petunjuk ke arah keselamatan dunia
b. memberi kemudahan ke arah keselamatan akhir
c. mencari keuntungan duniawi dengan maksimal
d. mengatasi ketidakberdayaan dan keterbatasan
e. memberi kesehatan dan penghormatan kepada Tuhan
31. Pemilihan masalah dalam penelitian yang paling baik berasal dari minat peneliti karena…
a. akan mudah untuk dipecahkan
b. mudah untuk mengumpulkan data
c. lebih memberi motivasi bagi peneliti
d. akan lebih mudah dalam menganalisis data
e. rancangan penelitian sudah tersedia
32. Peneliti perlu menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak yang membantu penelitiannya. Rosa terima kasih itu ditulis pada…
a. judul
b. pendahuluan
c. pengesahan
d. kesimpulan
e. kata pengantar
33. Dalam garis besarnya laporan penelitian sosial yang disusun terdiri dari bagian…
a. judul, isi dan kesimpulan
b. kata pendahuluan dan isi laporan
c. isi dan kesimpulan serta saran
d. pendahuluan, isi dan penutup
e. kata pengantar dan pengesahan
34. Menurut cara memperolehnya, data penelitian terdiri dari…
a. Data internal dan eksternal
b. Data kualitatif dan kuantitatif
c. Data empiris dan non empiris
d. Data primer dan data sekunder
e. cross section data dan time series data
35. Di bawah ini yang bukan merupakan beberapa contoh alat bantu observasi adalah....
a. angket
b. kamera
c. tope recorder
d. sumber daya manusia
e. media cetak
36. Pedoman wawancara (angket) yang disertaii pilihan jawaban yang telah disediakan disebut
a. Angket terbuka
b. Angket tertutup
c. Angket penelitian
d. Angket berstruktur
e. Angket berencana
37. Perkembangan ilmu pengetahuan merupakan dasar berpijaknya masyarakat modern karena…
a. dengan ilmu pengetahuan kemajuan diperoleh
b. kehidupan menjadi indah dan nyaman
c. dapat mengganti manusia dengan robot
d. membuat sumber daya manusia yang siap pakai
e. ilmu pengetahuan memacu sikap konsumtif
38. Sampel yang diambil berdasarkan tingkatan di mana tiap strata harus terwakili disebut sampel....
a. acak
b. wilayah
c. proporsional
d. kelompok
e. berstrata.
39. Seseorang mengadakan peneliitian tentang pendapat siswa yang berhubungan dengan perkelahian pelajar. Sampel yang ia tentukan berjumlah kurang lebih 200 siswa. Waktu yang ia miliki untuk mengumpulkan data relatif terbatas. Metode pengumpulan data yang sesuai dengan situasi tersebut adalah....
a. wawancara
b. angket
c. tes
d. observasi
e. dokumentasi
40. Perhatikan tabel berat badan siswa kelas III IPS berikut ini.
X ( dalam kg) F
80-84
75-79
70-74
65-59
60-64
55-59
8
10
30
20
15
5
Angka modus dari tabel tersebut adalah....
a. 70, 8
b. 71,3
c. 72,8
d. 73,3
e. 74,8
a. Masyarakat Indonesia merasa iba ketika Ibu Tien Soeharto meninggal dunia
b. Para tokoh agama mengharapkan adanya kerukunan antar umat agama
c. Pemerintah membangun tempat untuk berbagi umat beragama
d. Umat beragama melaksanakan berbagai ibadat
e. Berjabat tangan dengan menggunakan tangan kanan
2. Perhatikan pernyataan berikut :
1. koalisi beberapa partai
2. konflik di Aceh
3. TPI Fighting Championship
4. Kofi Anan menjadi mediator antara Irak dan AS
Pernyataan di atas yang merupakan bentuk interaksi sosial assosiatif dan disosiatif adalah nomor……..
a. 1, 2 dan 3, 4
b. 1, 3 dan 2, 4
c. 2, 3 dan 1, 4
d. 2, 4 dan 1, 3
e. 1, 4 dan 2, 3
3. Berikut ini yang bukan ciri-ciri interaksi sosial....
a. Jumlah pelakunya dua orang atau lebih
b. Adanya komunikasi antara para pelaku
c. Menggunakan simbol-simbol tertentu
d. Adanya dimensi waktu menentukan sifat interaksi
e. Adanya suatu tujuan yang hendak dicapai
4. Salah satu syarat agar terjadinya interaksi adalah adanya….
a. nilai
b. norma
c. kontak
d. norma
e. pikiran
5. Orang tua yang memberikan hadiah untuk anaknya yang berprestasi merupakan bentuk…
a. Empati
b. Simpati
c. Identifikasi
d. Motivasi
e. Asimilasi
6. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi nilai social dalam kehidupan bermasyarakat….
a. Memberikan seperangkat alat untuk menetapkan harga sosial kelompok
b. Mengarahkan masyarakat dalam berfikir dan bertingkah laku
c. Alat solidaritas di kalangan anggota kelompok dan masyarakat
d. Media untuk mengontrol perilaku manusia
e. Untuk standardisasi kehidupan individu dan anggota kelompok
7. Membuang sampah tidak pada tempatnya tergolong melanggar norma, sehingga masyarakat memberikan…
a. sanksi
b. teguran
c. ancaman
d. denda
e. hukuman
8. . Keteraturan sosial merupakan suatu kondisi dinamis yang menyebabkan kehidupan masyarakat berlangsung tertib dan teratur.. Terciptanya keteraturan ini disebabkan oleh adanya dua faktor yang terdapat dalam masyarakat tersebut, yaitu :
a. nilai dan norma sosial
b. nilai tradisional dan nilai budaya
c. saling pengertian dan tenggang rasa
d. rasa persatuan dan kesatuan
e. kerjasama dan saling membutuhkan
9. Contoh agen sosialisasi di masyarakat yang dalam waktu relatif singkat dapat menjangkau berbagai lapisan masyarakat adalah…
a. sekolah
b. taman bermain
c. media elektronik
d. guru/tenaga pendidik
e. keluarga
10. Perilaku seksual di luar nikah yang dilakukan kaum remaja yang bertempat tinggal di lingkungan pelacuran, merupakan penyimpangan sosial sebagai akibat……
a. kurangnya bimbingan dan perhatian orang tua
b. proses sosialisasi sub kebudayaan menyimpang
c. proses modernisasi yang cepat dalam masyarakat
d. lemahnya pengawasan aparat pemerintah
e. norma-norma yang ada di masyarakat tidak berfungsi
11. Seorang individu akan dinggap melakukan penyimpangan sosial mengakibatkan banyak kaum remaja mengonsumsi apabila…..
a. tidak menyelesaikan tugas tepat waktunya
b. melawan tindakan sewenang-wenang
c. perilakunya tidak sesuai dengan norma-norma dan nilai sosial yang berlaku dimasyarakat.
d. menentang keinginan sendiri dan hati nurani
e. Gaya hidupmengikuti adat istiadat dan nilai-nilai tradisonal
12. Berikut ini yang bukan merupakan contoh pengendalian social yang yang bersifat refresif adalah….
a. pendidikan moral sejak dini dalam keluarga
b. menghukum siswa yang bolos sekolah
c. memberi hukuman penjara seumur hidup bagi pengedar narkoba
d. siswa yang terlibat tawuran dihukum jemur dibawah terik matahari
e. hukuman denda bagi individu yang membuang sampah sembarangan
13. Peranan nilai dan norma dalam pengendalian sosial adalah……..
a. mendorong masyarakat untuk berprestasi
b. sebagai alat pengontrol tingkah laku anggota masyarakat
c. mengajak masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan
d. meningkatkan hubungan sosial dalam masyarakat
e. memicu agresifitas dalam masyarakat
14. Dalam setiap kehidupan masyarakat pelapisan sosial akan selalu tetap ada. Hal ini disebabkan oleh…
a. keadaan masyarakat yang kompleks
b. kemajemukan masyarakat
c. Adanya sifat masyarakat yang selalu dikatakan modern
d. adanya struktur yang unik dalam masyarakat
e. Adanya sesuatu yang dihargai dan bernilai
15. Salah satu ukuran yang menjadi dasar penggolongan anggota masyarakat dalam pelapisan sosial tertentu adalah…
a. Tinggi badan
b. Kekayaan
c. Tempat tinggal
d. Kesukaan
e. Ras
16.Pada masyarakat modern,stratifikasi sosialnya bersifat terbuka karena…
a. Homogenitasnya tinggi
b. Orang-orangnya relatif kaya
c. Memiliki pengetahuan yang tinggi
d. Mobilitas sosialnya relatif tinggi
e. Tingkat demokratisnya tinggi
17.Pelapisan sosial berdasarkan sistem kasta bersifat tertutup sebab…
a. Sistem kasta hanya dikenal di negara India
b. Kasta diperoleh melalui keturunan dan berlaku seumur hidup
c. Masyarakat Bali sebagian besar memeluk agama hindu
d. Bentuk perkawinan dalam masyarakat Hindu bersifat eksogami
e. Sejak India merdeka pelaksana sistem kasta cendrung lunak
18. Lapisan teratas dalam sistem pelapisan sosial masyarakat industri berdasarkan kriteria ekonomi adalah
a. Teknokrat
b. Kaum cendikiawan
c. Pemilik modal
d. Profesional
e. para konsumen
19. Pada masa kolonial Belanda kelompok masyarakat yang menempati lapisan kedua adalah…
a. Bangsawan
b. Kulit putih
c. Priyayi
d. Cina
e. Pribumi
20. Profesi dikategorikan secara horizontal bukan karena secara vertikal karena profesi yang ada di masyarakat…
a. memiliki fungsi bagi masyarakat
b. memiliki ciri yang berbeda
c. memerlukan keahlian yang sama
d. memerlukan pendidikan yang berbeda
e. membutuhkan penghargaan yang sama
21. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor pendorong mobilitas sosial adalah....
a. faktor ekonomi
b. faktor status sosial
c. faktor situasi politik
d. faktor kependudukan
e. faktor diskriminasi
22. Ciri utama mobilitas sosial vertikal adalah….
a. berpindahnya status sosial diikuti dengan pembaruan struktur sosial
b. berpindahnya lapisan soail sebagai akibat dari peraliharan status
c. berlangsungnya mobilitas vertikal sesuai dengan norma masyarakat
d. adanya kerjasama antara pelaku mobilitas sosial dan kelompok sosial.
e. Perubahan status sosial tidak mempengaruhi perubahan lapisan sosial.
23. Nyonya Dewi tidak berpendidikan,tetapi dia berhasil ngenyekolahkan anaknya menjadikan sarjana kasus tersebut merupakan contoh mobilitas sosial…
a. horizontal antargenerasi
b. horizontal intragenerasi
c. vertikal naik intragenerasi
d. vertikal naik antargenerasi
e. vertikal turun antargenerasi
24. Seorang anggota TNI dipromosikan dari Sersan ke Letnan karena jasanya. Hal ini merupakan contoh mobilitasi sosial…
a. Vertikal naik
b. Vertikal turun
c. Horizontal
d. Sosial geografik
e. Intragenerasi
25. Perbedaan penghasilan, pendidikan, dan keterampilan dapat dijadikan petunjuk adanya diferensiasi sosial atas dasar…
a. ras
b. umur
c. profesi
d. kesukuan
e. jenis kelamin
26. Faktor intern atau yang datangnya dari masyarakat itu sendiri …
a. bertambah atau berkurangnya penduduk
b. penemuan baru
c. pertentangan (konflik) dalam masyarakat
d. pemberontakan atau
e. tata guna tanah
27. Perubahan sosial diartikan sebagai progres apabila mendatangkan…
a. keuntungan bagi golongan atas
b. kemajuan bagi masyarkat luas
c. peningkatan komoditas ekspor
d. pertumbuhan ekonomi rakyat
e. pemerataan pendapatan nasional
28. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor-faktor intern perubahan dalam masyarakat adalah....
a. adanya penemuan baru
b. bertambah dan berkurangnya penduduk
c. terjadinya perubahan lingkungan alam
d. terjadinya perubahan lingkungan alam
e. terjadinya pemberontakan dlm masyarakat
29. Berkaitan dengan kelangsungan hidup generasi, pranata keluarga mempunyai fungsi…
a. Reproduksi
b. Afeksi
c. Proteksi
d. Ekonomi
e. Sosialisasi
30. Fungsi pranata agama bagi kehidupan manusia dalam menghadapi tantangan hidup didunia adalah…
a. memberi petunjuk ke arah keselamatan dunia
b. memberi kemudahan ke arah keselamatan akhir
c. mencari keuntungan duniawi dengan maksimal
d. mengatasi ketidakberdayaan dan keterbatasan
e. memberi kesehatan dan penghormatan kepada Tuhan
31. Pemilihan masalah dalam penelitian yang paling baik berasal dari minat peneliti karena…
a. akan mudah untuk dipecahkan
b. mudah untuk mengumpulkan data
c. lebih memberi motivasi bagi peneliti
d. akan lebih mudah dalam menganalisis data
e. rancangan penelitian sudah tersedia
32. Peneliti perlu menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak yang membantu penelitiannya. Rosa terima kasih itu ditulis pada…
a. judul
b. pendahuluan
c. pengesahan
d. kesimpulan
e. kata pengantar
33. Dalam garis besarnya laporan penelitian sosial yang disusun terdiri dari bagian…
a. judul, isi dan kesimpulan
b. kata pendahuluan dan isi laporan
c. isi dan kesimpulan serta saran
d. pendahuluan, isi dan penutup
e. kata pengantar dan pengesahan
34. Menurut cara memperolehnya, data penelitian terdiri dari…
a. Data internal dan eksternal
b. Data kualitatif dan kuantitatif
c. Data empiris dan non empiris
d. Data primer dan data sekunder
e. cross section data dan time series data
35. Di bawah ini yang bukan merupakan beberapa contoh alat bantu observasi adalah....
a. angket
b. kamera
c. tope recorder
d. sumber daya manusia
e. media cetak
36. Pedoman wawancara (angket) yang disertaii pilihan jawaban yang telah disediakan disebut
a. Angket terbuka
b. Angket tertutup
c. Angket penelitian
d. Angket berstruktur
e. Angket berencana
37. Perkembangan ilmu pengetahuan merupakan dasar berpijaknya masyarakat modern karena…
a. dengan ilmu pengetahuan kemajuan diperoleh
b. kehidupan menjadi indah dan nyaman
c. dapat mengganti manusia dengan robot
d. membuat sumber daya manusia yang siap pakai
e. ilmu pengetahuan memacu sikap konsumtif
38. Sampel yang diambil berdasarkan tingkatan di mana tiap strata harus terwakili disebut sampel....
a. acak
b. wilayah
c. proporsional
d. kelompok
e. berstrata.
39. Seseorang mengadakan peneliitian tentang pendapat siswa yang berhubungan dengan perkelahian pelajar. Sampel yang ia tentukan berjumlah kurang lebih 200 siswa. Waktu yang ia miliki untuk mengumpulkan data relatif terbatas. Metode pengumpulan data yang sesuai dengan situasi tersebut adalah....
a. wawancara
b. angket
c. tes
d. observasi
e. dokumentasi
40. Perhatikan tabel berat badan siswa kelas III IPS berikut ini.
X ( dalam kg) F
80-84
75-79
70-74
65-59
60-64
55-59
8
10
30
20
15
5
Angka modus dari tabel tersebut adalah....
a. 70, 8
b. 71,3
c. 72,8
d. 73,3
e. 74,8
Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif melalui Pendidikan Budi Pekerti imbangi pengetahuan Umum.
Dalam alquran surat al-mujadillah ayat 11 diartikan bahwa orang-orang yang mempunyai ilmu pengetahuan dijanjikan oleh Allah SWT untuk dinaikan derajatnya beberapa derajat dihadapan Allah SWT...memaknai arti ayat di atas, jelas ilmu pengetahuan itu sangat penting, maka sebagai pendidik yang terdidik sudah sepantasnya kita menunjukan sikap yang patut ditiru dan dijadikan contoh oleh peserta didik. maka sedini mungkin kita tanamkan sikap dan akhlak terpuji bagi peserta didik dan diimbangi dengan ilmu pengetahuan umum sesuai dengan ilmu yang akan ditraNsfer kepada peserta didik. sekarang ini dekadensi moral dan fatalistik sering kita temukan didunia pendidikan khususnya bagi peserta didik, banyak pengaruh negatif diserap tanpa terfilter oleh kemampuan otak mereka akibat semakin pesatnya teknologi tanpa ada tameng membendung akibat hausnya akan iman dan taQwa dalam diri peserta didik.
jadi,mari kita bahu membahu membenahi akhlak kita dan ahlak peserta didik, demi membentuk insan indonesia cerdas komprehensif serta dapat kita raih drajat yang dijanjikan Allah SWT.Amin
jadi,mari kita bahu membahu membenahi akhlak kita dan ahlak peserta didik, demi membentuk insan indonesia cerdas komprehensif serta dapat kita raih drajat yang dijanjikan Allah SWT.Amin
Rabu, 27 Oktober 2010
SKL Lembaga Sosial
COBA KERJA SENDIRI........
STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
SOAL MENGANALISIS PERAN DAN FUNGSI LEMBAGA SOSIAL
1. Suatu proses yang dilewati nilai dan norma yang baru untuk menjadi bagian dari satu lembaga kemasyarakaran dinamakan …………..
a. Institutionalized d. lembaga sosial
b. Internalized e. pranata sosial
c. Sosialisasi
2. Himpunan norma-norma dari segala tingkatan yang berkisar pada suatu kebutuhan pokok dalam kehidupan masyarakat disebut………..
a. Institutionalized d. pranata sosial
b. lembaga sosial e. internalisasi
c. Sosialisasi
3. Secara umum lembaga sosial mengandung beberapa unsur yaitu, kecuali ….
a. Sistem peraturan yang kompleks, adat kebiasaan.
b. Jaringan struktur sosial yang mengalami distorsi
c. Peranan sosial yang menentukan tingkah laku.
d. Pola tingkah laku sosial dan mempertahankan nilai-nilai.
e. Mengatur hubungan sosial dan memenuhi kebutuhan pokok.
4. Dari segi bahasa lembaga berarti …….
a. Tunas d. tipikasi
b. Cabang e. dasar
c. Badan
5. Contoh tipe pranata sosial dalam kehidupan masyarakat dilihat dari sudut penyebarannya yaitu general institution adalah …..
a. Lembaga kejaksaan d. lembaga pemerintah
b. Pranata Hukum e. Kelompok pemeras
c. Pranata agama
6. Perwujudan dari lembaga yang sifatnya lebih kongkret dinamakan…….
a. Asosiasi d. laboran
b. Institusi e. hukum
c. wadah
7. Crescive institution merupakan pranata sosial yang tidak disengaja tumbuh dari adat istiadat perkembangannya, hal ini dapat kita saksikan di masyarakat ….
a. Pranata pendidikan d. rekreasi
b. Pemeliharaan pusaka keris e. perkawinan
c. Lembaga agama
8. Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini
1) Usage 5) mores
2) Folkloor 6) akhlak
3) Folkways 7) custom
4) Subdiary 8) action
Kekuatan mengikat norma-norma dalam masyarakat supaya hubungan antar manusia terlaksana …….
a. 1, 3, dan 4 d. 1, 3, 5, dan 7
b. 4, 5, dan 6 e. 2, 3, 6, dan 8
c. 6, 7, dan 8
9. Istilah mores disebut juga tata kelakuan, yaitu ..
a. adalah perbuatan yang diulang-ulang dalam bentuk yang sama
b. kebiasaan kebiasaan yang dianggap sebagai cara berperilaku dan diterima norma-norma pengatur.
c. menunjuk pada suatu bentuk perbuatan
d. adalah tata kelakuan yang kekal serta kuat integrasinya dengan pola-pola perilaku masyarakat.
e. Sesuatu yang memang dilakukan oleh masyarakat.
10. Lembaga sosial yang berkaitan dengan simbol memiliki kegunaan untuk ….
a. Mengatur segala bentuk aktivitas manusia
b. Mencapai sustu tujuan yang ditentukan
c. Memberi identitas bagi anggota masyarakat
d. Memberi acuan kepada masyarakat dalam berinteraksi
e. Melindungi setiap anggota masyarakat
11. Unsactioned institutioned yaitu pranata sosial yang ditolak oleh masyarakat meskipun masyarakat tidak mampu memberantasnya, misalnya ….
a. kelompok pemeras d. mafia peradilan
b. lembaga rahasia e. koruptor
c. Kelompok Hamas
12. Menurut Gillin dan Gillin tipe pranata sosial dari sudut perkembangannya adalah …..
a. Basic Institution d. Approved
b. Enacted Institution e. Restructed Institutions
c. Unsactioned institutioned
13. Fungsi pranata keluarga yang paling alamiah adalah …..
a. Membahagiakan keluarga d. membantu masyarakat
b. Mendidik anak e. melanjutkan keturunan
c. Mewariskan budaya
14. Pranata sosial jika dilihat dari fungsinya sebagai lembaga adalah….
a. Pranata hak milik d. konsumerisme.
b. Pranata utang piutang e. berang-barang industri
c. Pranata industri
15. Perhatikan beberapa pernyataan berikut :
1) Memberikan keterampilan masa depan
2) Mengajarkan kebudayaan nasional
3) Mengembangkan sikap toleransi antar suku yang berbeda
4) Memberantas kebodohan dan keterbelakangan sosial
Dalam rangka mewujudkan integrasi nasional, fungsi nyata dari sekolah adalah nomor ….
a. 1 dan 2 d. 2 dan 4
b. 1 dan 3 e. 4 dan 5
c. 2 dan 3
16. Seperangkat norma yang dibentuk, diubah dan dipertahankan manusia disebut …..
a. Asosiasi sosial d. tata tertib
b. Adat kebiasaan e. peraturan
c. Lembaga sosial
17. Untuk mengenali dan mencapai tujuan tertentu lembaga social terikat oleh …….
a. Interaksi antar masyarakat d. daerah asal
b. Historis pemerintahan e. norma dan nilai
c. Kebutuhan primer
18. Pemuasan kabutuhan-kebutuhan khusus tertentu merupakan ciri lembaga sosial yang dapat dilihat dalam masyarakat :
a. Perayaan hari kemerdekaan RI d. kebutuhan primer
b. Sosialisasi dalam keluarga e. jenjang karir dalam pekerjaan
c. Pembentukan mental spriritual
19. Perbedaan yang khusus asosiasi dengan lembaga sosial adalah ……
a. Folkways d. peguyuban seni
b. Lembaga pendidikan e. pelembagaan norma
c. Kawanan perampok
20. Perhatikan pernyataan di bawah ini :
1) Lembaga keluarga 5) Lembaga kekaryaan
2) Lembaga pemasyarakatan 6) Lembaga agama
3) Lembaga pendidikan 7) Lembaga lembaga pemerintahan
4) Lembaga ekonomi
Gambaran dan penjelasan ciri-ciri umum lembaga sosial pada dasarnya melekat pada lembaga di atas, kecuali .
a. 1, 2, dan 4 d. 2 dan 5
b. 5, 6, dan 7 e. 4 dan 7
c. 1, 3 dan 7
21. Salah satu fungsi lembaga pendidikan adalah ……
a. Mengembangkan bakat seseorang secara maksimal
b. Menanamkan ideology tertentu kepada seseorang
c. Menciptakan masyrakat elit
d. Memperbaiki hubungan social antar masyarakat
e. Mengusahakan perdamaian nasional
22. Ciri penting lembaga sosial dalam pola tingkah laku yang tetap dan menjadi warisan tradisi masyarakat tertentu adalah …….
a. Pengaturan jumlah anak
b. Keluarga Jawa senantiasa memperhatikan memperhatikan bibit, bebet, bobot.
c. Cara menggunakan baju bodo bagi wanita suku Bugis
d. Upacara adat erau bagi masyarakat Kutai Kartanegara
e. Eksistensi suku Dayak dalam memberdayakan potensi hutan
23. Regulatif institution bertujuan mengawasi mengawasi tata kelakuan dalam masyarakat, misalnya ………
a. Pranata keluarga d. pranata hukum
b. Pranata ekonomi e. pranata politik
c. Pranata sosial
24. Asosiasi merupakan perwujudan dari lembaga sosial yang bersifat kongkrit diantaranya adalah lembaga ekonomi……..
a. Pasar tradisional d. krisis moneter
b. Jiwa bisnis yang kuat e. fakultas ekonomi
c. perseroan
25. Susunan keluarga yang menarik garis keturunan dari pihak ibu saja dinamakan …..
a. unilateral d. bilineal
b. patrilinier e. bilineal
c. matrilinieal
26. Terjadinya perubahan pada suatu lembaga berpengaruh pada lembaga lain, hal ini merupakan ciri penting lembaga sosial :
a. pemuasan kebutuhan-kebutuhan khusus tertentu
b. pola tingkah laku bersifat tetap dan merupakan bagian dari kebiasaan
c. landasan lembaganya cukup luas dan berbagai kagiatannya sentral
d. tiap lembaga sosial terbentuk dan diatur sesuai dengan norma da nilai
e. cita-cita luhur sebuah lembaga sosial umumnya diterima baik oleh masyarakat
27. Landasan lembaga sosial cukup luas dan kegiatan-kegiatannya terpusat, dapat dicermati dalam contoh di bawah ini ….
a. pembentukan kepribadian anak d. pengaturan jumlah anak.
b. lembaga pemerintah dibentk birokrasi e. pendidikan anak
c. tunjangan keluarga
28. Jenis asosiasi dalam bentuk badan ilmiah dan balai penyelidikan termasuk bidang kegiatan…….
a. pendidikan d. iptek
b. pelatihan e. lembaga penelitian
c. balai pustaka
29. Pernyataan di bawah ini yang bukan termasuk asosiasi adalah …..
a. memilki prosedur hukum d. mempunyai aturan yang jelas
b. sistem kepemimpinan formal e. memilki kepentingan bersama
c. mengatur hubungan sosial
30. Lembaga sosial yang terdapat dalam masarakat yang bukan bentuk asosiasi adalah
a. kelompok persahabatan remaja d. pola pembinaan moral
b. Kendedez Club e. gerakan sosial politik
c. perkumpulan pengusaha
31. Lembaga pendidikan dalam peranannya di masyarakat memiliki fungsi manifest mendidik generasi muda, sedangkan fungsi latennya adalah ….
a. Mencegah agar siswa tidak menjadi buruh anak-anak
b. Mencerdaskan kehidupan masyarakat
c. Memilih melanjutkan pendidikan yang tinggi
d. Menguasai IPTEK
e. Pengelolaan manajemen pendidikan dengan baik
32. Perhatikan pernyataan di bawah ini :
1) memberi pedoman tentang bagaimana seharusnya menghadapi masalah
2) sebagai upaya menyelesaikan konflik dalam masyarakat
3) menjaga kebutuhan dari masyarakat yang bersangkutan.
4) social control
5) sebagai akomodasi sekaligus solving problem
6) jalan tengah antara kebutuhan dengan kepentingan masyarakat
pernyataan di atas yang menjadi fungsi umum lembaga sosial adalah :
a. 1, 2, dan 3 d. 1, 3, dan 4
b. 3, 4, dan 5 e. 3, 4, dan 6
c. 4, 5, dan 6
33. Jumlah orang yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak dalam lembaga keluarga adalah ..
a. Orang tua d. the big family
b. Extended family e. nuclear family
c. Conjugal family
34. Institusi sosial sering disebut juga …..
a. Struktur sosial d. asosiasi
b. social institution e. pranata sosial
c. proses sosial
35. Fungsi umum lembaga sosial dalam memberikan pegangan kepada masyarakat dengan maksudnya mengadakan sistem pengawasan disebut ……
a. Social change d. social control
b. Social institution e. pengawasan sosial
c. Sosial mobility
36. Salah satu tugas pokok lembaga sosial adalah …
a. Menjadi ajang kreativitas e. memelihara ketertiban
b. Menciptakan solidaritas d. mengupayakan kemajuan
c. Memelihara tradisi
37. Fungsi yang jelas, tampak, disengaja, dan diakui oleh lembaga sosial yang bersangkutan disebut sebagai fungsi yang bersifat ….
a. Laten. e. transparan
b. Manifest d. utilitas
c. Menonjol
38. Setiap anak akan diperkenalkan berbagai peranannya di masyarakat, hal ini termasuk fungsi lembaga …..
a. Lembaga keluarga e. lembaga pembinaan anak
b. Lembaga pendidikan d. penitipan anak
c. Lembaga adat
39. Perangkat aturan dan status yang mengkhususkan diri pada pelaksanaan kekuasaan dan wewenang adalah lembaga …..
a. Pendidikan d. agama
b. Politik e. keluarga
c. ekonomi
40. Menurut Karl Max, agama pada hakikatnya berfungsi sebagai ….
a. Pemersatu kehidupan masyarakat d. pemicu terjadinya kejumudan
b. Candu bagi masyarakat e. menjauhkan diri dari urusan duniawi
c. Pemecah belah masyarakat
STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
SOAL MENGANALISIS PERAN DAN FUNGSI LEMBAGA SOSIAL
1. Suatu proses yang dilewati nilai dan norma yang baru untuk menjadi bagian dari satu lembaga kemasyarakaran dinamakan …………..
a. Institutionalized d. lembaga sosial
b. Internalized e. pranata sosial
c. Sosialisasi
2. Himpunan norma-norma dari segala tingkatan yang berkisar pada suatu kebutuhan pokok dalam kehidupan masyarakat disebut………..
a. Institutionalized d. pranata sosial
b. lembaga sosial e. internalisasi
c. Sosialisasi
3. Secara umum lembaga sosial mengandung beberapa unsur yaitu, kecuali ….
a. Sistem peraturan yang kompleks, adat kebiasaan.
b. Jaringan struktur sosial yang mengalami distorsi
c. Peranan sosial yang menentukan tingkah laku.
d. Pola tingkah laku sosial dan mempertahankan nilai-nilai.
e. Mengatur hubungan sosial dan memenuhi kebutuhan pokok.
4. Dari segi bahasa lembaga berarti …….
a. Tunas d. tipikasi
b. Cabang e. dasar
c. Badan
5. Contoh tipe pranata sosial dalam kehidupan masyarakat dilihat dari sudut penyebarannya yaitu general institution adalah …..
a. Lembaga kejaksaan d. lembaga pemerintah
b. Pranata Hukum e. Kelompok pemeras
c. Pranata agama
6. Perwujudan dari lembaga yang sifatnya lebih kongkret dinamakan…….
a. Asosiasi d. laboran
b. Institusi e. hukum
c. wadah
7. Crescive institution merupakan pranata sosial yang tidak disengaja tumbuh dari adat istiadat perkembangannya, hal ini dapat kita saksikan di masyarakat ….
a. Pranata pendidikan d. rekreasi
b. Pemeliharaan pusaka keris e. perkawinan
c. Lembaga agama
8. Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini
1) Usage 5) mores
2) Folkloor 6) akhlak
3) Folkways 7) custom
4) Subdiary 8) action
Kekuatan mengikat norma-norma dalam masyarakat supaya hubungan antar manusia terlaksana …….
a. 1, 3, dan 4 d. 1, 3, 5, dan 7
b. 4, 5, dan 6 e. 2, 3, 6, dan 8
c. 6, 7, dan 8
9. Istilah mores disebut juga tata kelakuan, yaitu ..
a. adalah perbuatan yang diulang-ulang dalam bentuk yang sama
b. kebiasaan kebiasaan yang dianggap sebagai cara berperilaku dan diterima norma-norma pengatur.
c. menunjuk pada suatu bentuk perbuatan
d. adalah tata kelakuan yang kekal serta kuat integrasinya dengan pola-pola perilaku masyarakat.
e. Sesuatu yang memang dilakukan oleh masyarakat.
10. Lembaga sosial yang berkaitan dengan simbol memiliki kegunaan untuk ….
a. Mengatur segala bentuk aktivitas manusia
b. Mencapai sustu tujuan yang ditentukan
c. Memberi identitas bagi anggota masyarakat
d. Memberi acuan kepada masyarakat dalam berinteraksi
e. Melindungi setiap anggota masyarakat
11. Unsactioned institutioned yaitu pranata sosial yang ditolak oleh masyarakat meskipun masyarakat tidak mampu memberantasnya, misalnya ….
a. kelompok pemeras d. mafia peradilan
b. lembaga rahasia e. koruptor
c. Kelompok Hamas
12. Menurut Gillin dan Gillin tipe pranata sosial dari sudut perkembangannya adalah …..
a. Basic Institution d. Approved
b. Enacted Institution e. Restructed Institutions
c. Unsactioned institutioned
13. Fungsi pranata keluarga yang paling alamiah adalah …..
a. Membahagiakan keluarga d. membantu masyarakat
b. Mendidik anak e. melanjutkan keturunan
c. Mewariskan budaya
14. Pranata sosial jika dilihat dari fungsinya sebagai lembaga adalah….
a. Pranata hak milik d. konsumerisme.
b. Pranata utang piutang e. berang-barang industri
c. Pranata industri
15. Perhatikan beberapa pernyataan berikut :
1) Memberikan keterampilan masa depan
2) Mengajarkan kebudayaan nasional
3) Mengembangkan sikap toleransi antar suku yang berbeda
4) Memberantas kebodohan dan keterbelakangan sosial
Dalam rangka mewujudkan integrasi nasional, fungsi nyata dari sekolah adalah nomor ….
a. 1 dan 2 d. 2 dan 4
b. 1 dan 3 e. 4 dan 5
c. 2 dan 3
16. Seperangkat norma yang dibentuk, diubah dan dipertahankan manusia disebut …..
a. Asosiasi sosial d. tata tertib
b. Adat kebiasaan e. peraturan
c. Lembaga sosial
17. Untuk mengenali dan mencapai tujuan tertentu lembaga social terikat oleh …….
a. Interaksi antar masyarakat d. daerah asal
b. Historis pemerintahan e. norma dan nilai
c. Kebutuhan primer
18. Pemuasan kabutuhan-kebutuhan khusus tertentu merupakan ciri lembaga sosial yang dapat dilihat dalam masyarakat :
a. Perayaan hari kemerdekaan RI d. kebutuhan primer
b. Sosialisasi dalam keluarga e. jenjang karir dalam pekerjaan
c. Pembentukan mental spriritual
19. Perbedaan yang khusus asosiasi dengan lembaga sosial adalah ……
a. Folkways d. peguyuban seni
b. Lembaga pendidikan e. pelembagaan norma
c. Kawanan perampok
20. Perhatikan pernyataan di bawah ini :
1) Lembaga keluarga 5) Lembaga kekaryaan
2) Lembaga pemasyarakatan 6) Lembaga agama
3) Lembaga pendidikan 7) Lembaga lembaga pemerintahan
4) Lembaga ekonomi
Gambaran dan penjelasan ciri-ciri umum lembaga sosial pada dasarnya melekat pada lembaga di atas, kecuali .
a. 1, 2, dan 4 d. 2 dan 5
b. 5, 6, dan 7 e. 4 dan 7
c. 1, 3 dan 7
21. Salah satu fungsi lembaga pendidikan adalah ……
a. Mengembangkan bakat seseorang secara maksimal
b. Menanamkan ideology tertentu kepada seseorang
c. Menciptakan masyrakat elit
d. Memperbaiki hubungan social antar masyarakat
e. Mengusahakan perdamaian nasional
22. Ciri penting lembaga sosial dalam pola tingkah laku yang tetap dan menjadi warisan tradisi masyarakat tertentu adalah …….
a. Pengaturan jumlah anak
b. Keluarga Jawa senantiasa memperhatikan memperhatikan bibit, bebet, bobot.
c. Cara menggunakan baju bodo bagi wanita suku Bugis
d. Upacara adat erau bagi masyarakat Kutai Kartanegara
e. Eksistensi suku Dayak dalam memberdayakan potensi hutan
23. Regulatif institution bertujuan mengawasi mengawasi tata kelakuan dalam masyarakat, misalnya ………
a. Pranata keluarga d. pranata hukum
b. Pranata ekonomi e. pranata politik
c. Pranata sosial
24. Asosiasi merupakan perwujudan dari lembaga sosial yang bersifat kongkrit diantaranya adalah lembaga ekonomi……..
a. Pasar tradisional d. krisis moneter
b. Jiwa bisnis yang kuat e. fakultas ekonomi
c. perseroan
25. Susunan keluarga yang menarik garis keturunan dari pihak ibu saja dinamakan …..
a. unilateral d. bilineal
b. patrilinier e. bilineal
c. matrilinieal
26. Terjadinya perubahan pada suatu lembaga berpengaruh pada lembaga lain, hal ini merupakan ciri penting lembaga sosial :
a. pemuasan kebutuhan-kebutuhan khusus tertentu
b. pola tingkah laku bersifat tetap dan merupakan bagian dari kebiasaan
c. landasan lembaganya cukup luas dan berbagai kagiatannya sentral
d. tiap lembaga sosial terbentuk dan diatur sesuai dengan norma da nilai
e. cita-cita luhur sebuah lembaga sosial umumnya diterima baik oleh masyarakat
27. Landasan lembaga sosial cukup luas dan kegiatan-kegiatannya terpusat, dapat dicermati dalam contoh di bawah ini ….
a. pembentukan kepribadian anak d. pengaturan jumlah anak.
b. lembaga pemerintah dibentk birokrasi e. pendidikan anak
c. tunjangan keluarga
28. Jenis asosiasi dalam bentuk badan ilmiah dan balai penyelidikan termasuk bidang kegiatan…….
a. pendidikan d. iptek
b. pelatihan e. lembaga penelitian
c. balai pustaka
29. Pernyataan di bawah ini yang bukan termasuk asosiasi adalah …..
a. memilki prosedur hukum d. mempunyai aturan yang jelas
b. sistem kepemimpinan formal e. memilki kepentingan bersama
c. mengatur hubungan sosial
30. Lembaga sosial yang terdapat dalam masarakat yang bukan bentuk asosiasi adalah
a. kelompok persahabatan remaja d. pola pembinaan moral
b. Kendedez Club e. gerakan sosial politik
c. perkumpulan pengusaha
31. Lembaga pendidikan dalam peranannya di masyarakat memiliki fungsi manifest mendidik generasi muda, sedangkan fungsi latennya adalah ….
a. Mencegah agar siswa tidak menjadi buruh anak-anak
b. Mencerdaskan kehidupan masyarakat
c. Memilih melanjutkan pendidikan yang tinggi
d. Menguasai IPTEK
e. Pengelolaan manajemen pendidikan dengan baik
32. Perhatikan pernyataan di bawah ini :
1) memberi pedoman tentang bagaimana seharusnya menghadapi masalah
2) sebagai upaya menyelesaikan konflik dalam masyarakat
3) menjaga kebutuhan dari masyarakat yang bersangkutan.
4) social control
5) sebagai akomodasi sekaligus solving problem
6) jalan tengah antara kebutuhan dengan kepentingan masyarakat
pernyataan di atas yang menjadi fungsi umum lembaga sosial adalah :
a. 1, 2, dan 3 d. 1, 3, dan 4
b. 3, 4, dan 5 e. 3, 4, dan 6
c. 4, 5, dan 6
33. Jumlah orang yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak dalam lembaga keluarga adalah ..
a. Orang tua d. the big family
b. Extended family e. nuclear family
c. Conjugal family
34. Institusi sosial sering disebut juga …..
a. Struktur sosial d. asosiasi
b. social institution e. pranata sosial
c. proses sosial
35. Fungsi umum lembaga sosial dalam memberikan pegangan kepada masyarakat dengan maksudnya mengadakan sistem pengawasan disebut ……
a. Social change d. social control
b. Social institution e. pengawasan sosial
c. Sosial mobility
36. Salah satu tugas pokok lembaga sosial adalah …
a. Menjadi ajang kreativitas e. memelihara ketertiban
b. Menciptakan solidaritas d. mengupayakan kemajuan
c. Memelihara tradisi
37. Fungsi yang jelas, tampak, disengaja, dan diakui oleh lembaga sosial yang bersangkutan disebut sebagai fungsi yang bersifat ….
a. Laten. e. transparan
b. Manifest d. utilitas
c. Menonjol
38. Setiap anak akan diperkenalkan berbagai peranannya di masyarakat, hal ini termasuk fungsi lembaga …..
a. Lembaga keluarga e. lembaga pembinaan anak
b. Lembaga pendidikan d. penitipan anak
c. Lembaga adat
39. Perangkat aturan dan status yang mengkhususkan diri pada pelaksanaan kekuasaan dan wewenang adalah lembaga …..
a. Pendidikan d. agama
b. Politik e. keluarga
c. ekonomi
40. Menurut Karl Max, agama pada hakikatnya berfungsi sebagai ….
a. Pemersatu kehidupan masyarakat d. pemicu terjadinya kejumudan
b. Candu bagi masyarakat e. menjauhkan diri dari urusan duniawi
c. Pemecah belah masyarakat
Langganan:
Komentar (Atom)